60特色資訊課程 寓教於樂

學生擔任小老師,於攤位帶領參與者動手做,寓教於樂。(廖珮翎攝)

學生擔任小老師,於攤位帶領參與者動手做,寓教於樂。(廖珮翎攝)

 【記者廖珮翎/台中報導】來自全國的資訊教育學者專家、校長及教師,2日齊聚中興大學,參加資訊教育課程暨行動學習發表會。會中教育局邀請課程設計老師進行教學演示,並將課堂搬上大舞台,與會者透過近距離觀察資訊教學中真實的師生互動,更深刻的了解教學單元設計理念、教學活動流程及評量。

 台中市繼去年展示資訊教育市本課程計畫40個資訊教學單元及簡案後,再度推出三至七年級40個經過嚴謹驗證之基礎課程教學詳案及20個貼近學生生活經驗的特色課程,未來將做為國中小資訊教師授課基礎,並為全市資訊教育立下方向與標準。

 教育局表示,台中市幅員廣闊,有山、海、屯、市區,各有不同的特色與發展,為弭平城鄉間、校際間、國中小銜接間的資訊落差,培養未來產業的資訊人才,教育局去年用4個月的時間,短期內動員課程專家近千人次,經過規劃、設計、審查的嚴謹程序,產出40個資訊教學單元及簡案。今年更進一步強化組織參與,落實課程驗證並結合學校發展特色課程,現在推出60個基礎及特色課程研究發展成果,期能成為學校推動資訊課程的基礎。

 教育局指出,此次成果發表不僅結合行動學習及資訊教育市本課程發展成果,更邀請推動資訊教育卓有成效的崇倫國中、北新國中、大甲國中、富春國小、葫蘆墩國小、僑仁國小及賴厝國小等7校,於會場擺設攤位,由學生擔任小老師,於攤位帶領參與者動手做、闖關,給予學生成功經驗,並達寓教於樂功效。

 豐原區翁子國小組長陳俊宏分享道,因課程結合學生的生活經驗既有趣又能動手做,參與課程試教的學生,其學習熱情就像插著電的電路版晶片越來越熱,久久不願離開教室,想要嘗試更多新的探索,就算須離開教室還是一直追問著,「下禮拜要玩什麼?」

 參與體驗課程的東區力行國小林同學則說,「老師所教的小貓咪(程式積木scratch)真的很有趣,讓我覺得程式設計一點都不難,很希望下節課可以繼續玩程式。」顯見結合生活、貼近學生的資訊教育市本課程,深深的吸引著孩子學習。

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